四川省地方志工作简报第84期（总第689期）
【市州动态】
阿坝州做强四块金“志”招牌夯实方志育人根基
近年来，阿坝州地方志系统坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以地方志“1335”工作思路为导向，在方志文化沃土里深挖细耕，做强“阿坝州年鉴精品工程、‘志中阿坝’微信公众号、特色地情书籍、方志文化宣讲”四块金“志”招牌，为有效服务建设民族地区高质量发展阿坝典范贡献方志力量。
质量为要，做强阿坝州年鉴精品工程。2023年，阿坝州创新试行精品年鉴创建，采取“州地方志办业务骨干包联片区+各片区主任帮联创建县+创建县主任”“业务人员主责+县分管领导把关+州领导机构评审排序”的方式，通过抱团发展，打破县域壁垒、整合多方资源、解决诸多问题，形成“标兵”在快跑、“追兵”在紧跟的地方综合年鉴质量竞相提升工作格局，年鉴篇目更加科学合理，内容更加翔实、客观、实用，全州14部综合年鉴作为“信史”的权威性，作为“存史”的全面性，作为“工具书”的实用性不断提升，更加精准地为州情研究和社会各界提供了信息资料。
感情为本，做强“志中阿坝”微信公众号。州县共建“志中阿坝”微信公众号成功蹚出“1+13”的联动新路，打破阿坝方志各自为战的宣传格局。来自各行各业的数百名方志爱好者出任“方志主播”，用声音描摹阿坝土地的烟火人间、春秋几变；携手州教育局，7—9月集中开展“童心悟志 青春励志”活动，让更多中小学生感受方志文化魅力。“志中阿坝”微信公众号从单一文字到有“声”有“色”，从普通话到各地方言，从口述历史到原创音画，从大事要事到人间烟火，凭借浓浓的“乡土情”与读者共情，达到“培根铸魂”的目的。
特色为重，做强特色地情书籍。立足阿坝州特殊优势和州情，将地方志工作与州委州政府中心工作紧密结合，打造“石榴花开·美丽阿坝”地情丛书品牌，已出版《阿坝印记》《阿坝州域民族交往交流交融历史研究》等地情书籍3本，2024年将出版《谈天说地话阿坝》《南坪乡土志（校注本）》等地情书籍5本。积极探索“视频+图册”模式，打造历史人文推介作品《这就是阿坝》；尝试“图志+文创”模式，联合黄龙管理局、松潘县人民政府编纂《黄龙图志》并打造其衍生地情作品；采取“纪录片+图书+文创”模式，做实服务高质量发展民族地区阿坝典范地情作品“岷江+”论证；编纂独具阿坝特色的《阿坝自然灾异志》，记录阿坝历代自然灾害事件和自然异常现象。
服务为先，做强方志文化宣讲。阿坝州地方志系统不断强化方志文化宣传，纵深推进史志“七进”，迸发创新活力。2022年，建立“全民读志语音讲述志愿者群”，方志文化首次与社会力量共同“发声”。2023年，成立阿坝方志文化宣讲小分队，并在阿坝师范学院成功首讲，一众方志专家学者投身方志文化宣传弘扬。2024年，与州新闻传媒中心合作，在“微阿坝”微信公众号、阿坝日报开设“‘志’解阿坝”专栏系统解码阿坝悠久历史和灿烂文化，阿坝方志文化宣传实现从周一到周五，每天都有不同平台定期推送；与州教育局合作，面向全州各类学校开展“六个一”活动，进一步加强全州教育系统史志文化宣传工作。
（阿坝州地方志办公室）
泸州市多举措推进史志宣教进校园
今年以来，泸州市地方志办联合市教育体育局，积极推进中小学史志文化宣讲队建设，切实推进史志宣教进校园。
一是建立常态化工作机制。成立市教育体育局和市地方志办分管领导牵头的工作专班，明确市教育体育局办公室、市地方志办宣传教育科负责史志文化宣传工作。全市教育、史志工作部门通力协作，市教育体育局、市地方志办负责对市直属学校史志文化宣传进行指导，各区县教育主管部门、党史地方志工作部门负责对本区域中小学校史志文化宣传进行指导。
二是建设全覆盖宣讲队伍。横向到边、纵向到底，实现全市中小学史志文化宣讲队全覆盖。组建以学校思政教师、共青团辅导员、少先队辅导员、优秀团员、优秀少先队员等为骨干力量的史志文化宣讲队。同时，区县教育主管部门整合推荐学校宣讲力量，由区县史志部门组建7个区县史志文化宣讲队；市教育体育局推荐市直属学校优秀宣讲力量、区县史志部门推荐辖区内优秀史志文化宣讲队员组建泸州市史志文化宣讲队。
三是健全经常性活动内容。与学校日常教学结合，利用国旗下讲话、班（队）课、主题班会等，探索开展史志知识竞答、史志主题演讲、史志故事征文、绘画、特色文艺展演等形式多样的史志文化主题宣讲活动，推动建立史志阅览室和文化墙（廊），丰富史志文化宣传教育内容。在史志文化宣传工作中，把本土史志文化与校园文化建设相结合，讲好思政课、讲好党的故事，增强宣传活动的吸引力和感染力，提升史志文化教化育人实效。
（泸州市地方志工作办公室）
筠连县四举措推进史志宣教取得新成效
2024年以来，筠连县地方志办为传承弘扬本土党史文化和地情文化，增强群众自豪感和凝聚力，以四项举措切实推进史志宣教工作取得新成效。
明确目标定位，加强资源整合。根据不同受众特点确定宣教重点内容，坚持史志研究与教育宣传相结合，以“史志精品课堂”的形式开展史志“七进+”活动。整合宣传、教育和文旅资源，策划参观党史馆和方志馆，讲解筠连红色故事和地情文化，重走红军之路和五尺道等活动，把党的声音传播好、新时代主流文化展示好、筠连地情文化弘扬好。
创新宣教方式，拓宽传播渠道。利用媒体平台、官方网站、移动应用等多种渠道，推送反映重大历史事件、历史名人、非物质文化遗产等方面的史志信息，加大宣教力度。在学校、社区、图书馆等设置宣教示范点，打造宣教文化墙，开设史志书角，增加宣教的曝光度。开展线上线下相结合的讲座、研讨会、展览等活动，拓展宣教范围。与“大美筠连”等主流媒体联合制作史志短视频，提高宣教吸引力。结合重要节假日和纪念日举办展览活动，增加宣教影响力。
强化队伍建设，注重内容质量。通过内部讨论、以老带新、定期培训等方式，提高宣教团队研究能力和编辑技能，建强宣教队伍。鼓励志愿者参与，扩大宣教队伍力量。以口述实录形式开展龙碗大堰建设者访谈，补充完善档案资料，建立史料数据库。注重对本土红色资源、特色文化的挖掘，完成《筠连红色故事》和第5期《筠连人文简本》，采用生动有趣的讲述方式，提高公众对史志工作的认识和兴趣。
建立反馈机制，营造宣教格局。收集受众反馈意见，不断调整改进宣教策略。定期评估宣教效果，确保宣教活动更加贴近实际、贴近生活、贴近群众。紧密联系宣传、组织、文旅、教体、党校、档案等部门及乡镇（街道），共同开展史志宣教活动，努力营造读史志、用史志宣教格局，确保宣教工作落到实处。
（筠连县地方志办公室）
巴中市巴州区积极推进史志文化进校园
近年来，巴中市巴州区史志研究中心充分发挥史志资源在价值引导、精神引领、智慧启迪等方面的作用，推进史志文化进校园，全面提升史志文化育才铸魂成效。
一是建好德育阵地，让史志文化“润物无声”。从日常着手、从细处落手，将本土史志文化融入校园文化建设。在兴文小学、晏阳初小学、奇章中学等5个学校打造重点史志阅览室。在区一小、巴师附小等学校开设史志专栏、专柜，指导设置史志文化墙、传统文化走廊等宣传板块。挂牌一批“史志七进示范点”“党史学习教育基地”。通过“室内+室外”的设计布置，方便师生就地开展现场情景教学、沉浸式体验教学，实现史志文化育德润心。
二是编好地情教材，让方志育人“有声有色”。重视地情文化开发利用，丰富拓展学校育人实践中的“史志元素”。鼓励辖区各中小学校结合校园特色编写校本教材，《晏阳初故事》《诗韵巴州 诗意四小》《弘扬传统曲艺 传承非遗精神》等教材广受好评。精心打磨《“张二嫂”洞房救红军 陈将军泪洒恩人墓》《是官也是兵》等红色故事30余篇，充实学校史志教育课程，让地情文化融入学科活动、教学实践。
三是讲好历史故事，让文化宣传“掷地有声”。指导学校深挖巴州文化脉络，开展多彩德育活动，通过故事讲述、诗歌朗诵、剧本表演、手抄报评比等方式展示地情乡情教育成果。结合巴州历史人文、自然风情，深入学校开展形式活泼、内容丰富的读志用志活动，打造行走的史志文化课堂，让史志文化走下书架、走出馆藏、走进校园。
（巴中市巴州区史志研究中心）
乐至县突出“三味”让史志宣教更“接地气”
今年以来，乐至县地方志办公室突出“党”味、“趣”味、“鲜”味，在史志宣传教育下狠功夫，不断激发史志工作内生动力，助推史志宣教往实里走、往心里走。
突出“党味”，让史志宣传教育充满“姓党魅力”。在宣讲史志时，既把中国共产党经历的酸甜苦辣、筚路蓝缕讲出来，又把本地历史和取得的辉煌成就展现出来。把历史上无数革命先烈为了新中国的幸福生活不惜牺牲与今天的幸福生活紧密结合起来，把历史上一大批无私奉献的先进模范和当前建设社会主义现代化新征程紧密结合起来，让干部群众体会党性光辉，品味“党味”。
突出“趣味”，让史志宣传教育“生动有趣”。史志宣讲尊重事实、尊重历史、尊重听众，从小故事中讲出大道理，既列举出个别影响力大的红色故事，又罗列出历史上每个时期的大事记，让历史再现、人物再现、情景再现、精神再现，使宣讲内容有血有肉、有骨有节。史志宣讲上接“天线”，下接“地线”，语言尽量通俗易懂、简单明了，让群众听得懂、听得明白，既妙趣横生，又感人肺腑。
突出“鲜味”，让史志宣传教育“走心”。认真准备宣讲资料，备出新鲜感，讲出新鲜事，引人深思、发人深省。宣讲前，加强调研，结合乐至实际，聚焦听众关心关注的内容；创新宣讲形式，确保宣讲的针对性和实效性；有理有据、有情有感，让人民群众从中受到教育，得到启发，不断增强凝聚力、向心力、战斗力，更好地投身于全面建设社会主义现代化国家的新征程。
（乐至县地方志办公室）
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